2021教师编制改革方案
今年9月教育部联合的新闻发布会发布的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，这个文件有一个部分是专门扩大学校人事自主权的。这个人事自主权包括以下几个方面：
第一，就是关于教师招聘学校有参与权。要充分尊重和发挥学校在教师公开招聘中的重要作用，由学校提出招聘的需求、岗位条件，并全程参与面试、考察、拟聘人员的确定，还特别提出鼓励探索在学校先行面试的基础上组织招聘。这个政策将带来招考方式的重大变革，各位考生要充分了解，先知先觉，早一点行动起来。
第二，招聘、报考岗位具体到学校。1.由学校提出条件和要求；2.考生按校岗位考试排名。现在山东青岛、潍坊、滕州，广东、四川等地，它的招聘计划就已经具体到学校的岗位。比如：某实验小学招2个语文老师，某某镇中心幼儿园招3个幼师，你在报岗的时候一定是按照具体的学校、具体的岗位、具体的要求去报考的。这就像我们的公务员、事业单位考试一样，只就具体的单位具体的岗位，考生只在这一个岗位上竞争。原来很多外地人，考上后一分配是农村，立即辞职走人，浪费了编制，浪费了名额。但如果你是本地人，农村岗位对他们来讲也很方便，学校就能保住这个岗位，从而改变了考生弃岗农村的现象。
第三，学校全程参与面试、考察、拟聘，而且学校还可以有先行面试的举措。这个举措给考生带来什么启发？建议你有了目标学校之后，尽可能的在这个学校代课实习，熟悉一下环境，让相关的用人单位了解你的特征、专业（这叫先入为主），在面试时只要你的素质过硬，用人单位一定优先给你高分。同时，笔试成绩在综合成绩中所占比例有下降趋势，很多地方的双一流已经不需要笔试。即使笔试，大头也是学科专业知识，所以你报的专业才是你备考的重点。面试成绩一般都在60%-70%，很多已经开始面试前置，你的教学基本功如口语表达、粉笔字等平时就得充分练起来，不能临时抱佛脚，这些素质偷不得懒，将来面试时都是加分项。
2018事业编制改革方案
在当今竞争激烈的社会中，事业编制改革成为了一个备受关注的话题。作为中国幅员辽阔、人口众多的大国，事业编制改革不仅关系到国家治理体系和治理能力现代化的推进，更关系到亿万民众的切身利益。而到了2018年，国家发布了针对事业编制的改革方案，为我国事业编制的现代化打下了坚实的基础。
过去的几十年中，随着经济的高速发展和社会体制的变革，我国事业编制系统也逐渐面临了一些问题和挑战。这些问题主要包括编制数量庞大、结构不合理、人员素质参差不齐等。为了适应新时期的发展需求，推进事业编制的现代化成为了当务之急。
2018年发布的改革方案明确了事业编制改革的目标，主要包括：
这些目标的实现将有助于推动事业编制的现代化，并提升公务人员的综合素质和能力。
改革方案还对事业编制改革中的重点任务进行了规划：
通过这些任务的推进，将进一步优化事业编制的管理模式，提高工作效率，为事业单位的发展提供良好的人才支持和激励机制。
为了实现上述目标和任务，改革方案提出了一系列的措施：
4.1 精简编制
通过压减事业编制的数量，精简管理层级，减少冗余人员，提高编制的合理性和科学性。
4.2 优化结构
根据事业单位的发展需要，优化编制结构，突出岗位需求，提高事业单位的工作效率和绩效。
4.3 完善考核
加强对事业单位的绩效考核，建立科学公正的评价机制，激励优秀人才的成长，推动事业单位的发展。
4.4 改革激励机制
加强对人才的吸引力，建立灵活多样的激励机制，提高事业单位的整体竞争力和吸引力。
通过这些措施的实施，将进一步推动事业编制的现代化，提高公务人员的整体素质和能力。
事业编制改革是一个长期而复杂的过程，需要各级政府和相关部门的共同努力。通过2018年发布的改革方案，我们迈出了推进事业编制现代化的重要一步。在未来的发展中，我们期待事业编制改革能够更加深入，改革措施能够更加完善，进一步激发事业单位的创新活力和工作热情。
同时，我们也希望这次改革能够得到广大干部职工的支持和配合，共同推动事业编制的现代化进程，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家作出更大的贡献！
乡镇事业单位包括民政所、税务所、电力所、卫生所、派出所、城管所等，结合事业单位大的改革方向，承担行政职能的改为行政机构，从事生产经营活动的改制为企业，从事公益服务的改制为公益事业单位，因此乡镇事业单位改革可能有下面几种可能性。
1. 逐渐行政化
乡镇事业单位，很多是政府组成的部门，可能会逐渐行政化，部分人员通过选拨和招考成为公务员。
2. 改为公益性事业单位
在乡镇事业单位中，像农技站、农机站、计划生育服务所、文化等属于公益服务性质，这部分单位可能会改为公益一类，保留事业编制。
3. 人员分流，离岗创业
国家正推行事业单位人员离岗创业和农村新发展的政策，有可能会缩减部分编制。
今年的中考招生政策主要有四个方面的变化和调整：
一是取消招收高中择校生。全市普通高中招生总计划保持不变，原有择校生的计划将直接转为正式计划，以满足社会对普通高中的就学需求。此项改革既是执行国家政策的需要，更是减轻考生家长负担、促进教育公平、规范招生行为的有力举措。
二是调整自主招生控制分数线。从今年起，各招生学校自主招生控制分数线由以往的统招线下60分以内调整到统招线下100分以内。旨在进一步扩大普通高中招生自主权，改进生源结构和质量，促进和支持各学校特色多样化发展。
三是改进中考体育的组织形式，将体育成绩以分数形式计入中考总分。今年起，全市中考体育实行集中统一考试，以进一步规范中考体育的考务组织和管理，确保体育考试的公平公正及体育成绩的严肃性和公信力。体育成绩满分50分，考生成绩将以分数形式呈现并计入中考总分。
在教育领域，陕西特岗教师编制改革方案一直备受关注和讨论。近年来，教育系统的改革和发展一直是我国的重要任务之一，特岗教师编制也在这一背景下逐渐受到重视。陕西省作为教育事业发展较快的地区之一，特岗教师编制改革方案的推出对于提升教育质量、完善教师队伍建设具有重要意义。
陕西特岗教师编制改革方案的制定是在一系列教育改革政策的指导下进行的，旨在适应教育发展的新要求，提高教育质量，促进教师队伍建设的现代化和专业化。作为一项重要的教育改革举措，陕西特岗教师编制改革方案涉及到教育资源配置、教育体制机制等方面的调整和改善。
陕西特岗教师编制改革方案主要包括以下几个方面的内容：
为了有效推进陕西特岗教师编制改革方案的实施，需要教育主管部门、学校、教师以及社会各界的共同努力与参与。具体来说，可以采取以下几点措施：
随着陕西特岗教师编制改革方案的逐步推进，其对教育事业的促进作用逐渐显现。对于提高农村教师队伍素质、加强乡村教育建设、促进教育公平等方面都取得了一定的成效。未来，仍需要不断总结经验，进一步完善政策措施，实现特岗教师编制改革方案的可持续发展和长期效果。
甘肃事业单位职级并行最新细则：事业单位管理人员实行职级并行的要求是：
一、事业单位管理人员可以享受职称工资，职称可以通过国家考试取得，还需要根据人事部门对你单位规定的技术职称编制是多少确定，如果超编，需要实现岗位竞争。
二、没有取得职称的人员按照职务级别、工作年限领取工资。
三、既有职称，又有职务级别的单位管理人员，按照工资高的待遇领取。
甘肃矿产资源丰富，首先是煤炭储量大，白银，平凉有丰富的煤炭资源。
其次是天然气，庆阳已探明有特大气田，亚洲第一。另外是贵金属，镍都白银，铝，铜
矿业权出让收益征收管理的暂行办法，第一条 为规范矿业权出让收益征收管理，健全矿产资源有偿使用制度，维护国家矿产资源所有者权益，促进矿产资源保护与合理利用，根据《中华人民共和国矿产资源法》、《国务院关于印发矿产资源权益金制度改革方案的通知》(国发〔2017〕29号)等有关规定，制定本办法。
第二条 矿业权出让收益是国家基于自然资源所有权，将探矿权、采矿权（以下简称矿业权）出让给探矿权人、采矿权人(以下简称矿业权人)而依法收取的国有资源有偿使用收入。矿业权出让收益包括探矿权出让收益和采矿权出让收益。
新华社兰州9月16日电（记者白丽萍）记者从甘肃省政府新闻办举行的新闻发布会上了解到，从2021年秋季学期起，甘肃省启动实施高考综合改革，从2024年起普通高考将实施“3+1+2”的新方案。
根据方案，“3”即：语文、数学、外语3门统一高考科目；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指首选科目，从物理或历史科目中选择1门；“2”指再选科目，从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。
考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；在选择性考试中，首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。
据介绍，在“3+1+2”模式中，语文、数学、外语3个科目考试为全国统一高考科目，由国家统一组织，所有考生使用同一试题，数学不分文理科；物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学6个科目为选择性考试科目，由甘肃省组织考试，与统一高考同期举行，每个科目单独考试。
实行“3+1+2”模式后，普通高等学校招生实行“两依据一参考”，即依据全国统一高考成绩和普通高中学业水平选择性考试科目成绩、参考学生综合素质评价择优录取。高职院校实行“文化素质+职业技能”的评价录取方式。
甘肃省教育厅厅长王海燕说，甘肃高考改革实施方案注重对“学、考、招”三个环节的改革，注重对学生综合性、过程性、发展性评价，充分保障学生根据兴趣爱好选择学习科目、选择报考专业的权利，构建更加有利于学生健康成长和个性发展的人才培养体系。
甘肃高考改革方案：2022年起不分文理科
9月23日，省教育厅发布了《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》解读和问答，对今年3月省政府出台的这一政策进行了详解，2022年起，我省高考采用“3+6选3”模式，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，外语一年考两次。我省将于 2019年启动高考综合改革方案，2022年的高考适用，也就是从2019年秋季入学的高中一年级学生开始启用，照此推算，目前的初一学生将是此次高考改革的第一批试水者。
科目：必选(3门)+自选(3门)
2022年起，统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，其中，外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月;考生最多参加两次外语考试，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
计入高考成绩的普通高中学业水平等级性考试科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门科目。普通高中学业水平考试分散在高中三年，随教随考随清。学生只能参加一次。
高考成绩总分满分750分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分100分。
录取时，普通本科院校依据语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和学生自主选择的3门普通高中学业水平等级性考试科目成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。
