煤矿的地理标识图是“■”（引号中的黑色正方形） 一般用来表示煤矿。
魏格纳 王充 埃拉托色尼 麦哲伦 托勒密 阿里斯塔克 哥白尼 李四光 穆罕默德 阿蒙森 斯科特
地理小故事
——日界线趣事
从前，在日界线附近发生了一件有趣的事情。某一年，有一艘客轮从西太平洋向东航行。航行途中海上起了大风，船体剧烈摇晃。这时，一位孕妇耐不住轮船的颠簸而临产了。她先生下一个女婴，5分钟后船自西向东越过日界线，她又生下一个女婴。结果，一对孪生姐妹先后降生，后出生的妹妹却比先出生的姐姐大一天。这种罕见的情况，也只有在日界线两侧才会发生。
在日界线两侧还有一个广为流传的的故事，一位名叫吕萨的外国商人，于某年4月10日乘飞机从太平洋的马绍尔岛飞往檀香山。上机前1小时，他去机场附近的花旗银行兑换货币时，遇到一位老太太，手里拿着一张过期（兑奖日期是4月9日）的中奖彩票，捶胸顿足，非常难过。这时，走来一位身穿笔挺西服的中年人，他“关切”地对老太太说：“请不要伤心，我愿用3000美元买您这张废票（奖金为8000美元），您老同意吗？”老太太一愣，自忖这张废彩票反正已无任何价值，就同意了。这件事令吕萨好不纳闷。
飞机起飞了，在空中飞行了一段时间，忽然耳边飘来航空小姐甜润的播音：“亲爱的旅客们请注意，现在是4月9日10时4分，我们将于11时抵达美国檀香山机场……”吕萨奇怪，上机时明明是4月10日，现在怎么变成4月9日了！难道时光可以倒流？吕萨正想回头与后排乘客对表，一瞧，咦，这不正是起飞前购买老太太过期中奖彩票的那位中年人吗？吕萨问：“先生，请问，现在怎么变成4月9日了？那你刚才买的废票不是又有效了吗？”“是的，兑换后我可以净赚5000美元。”中年人得意地笑着说。
后来，那位中年人果然拿着那张中奖彩票在檀香山花旗银行兑换了8000美元的奖金。那张中奖彩票怎么死而复活了呢？原来，本次航班的飞行方向是自西向东，在飞越180°经线附近的日界线时，需更换日期，4月10日变成4月9日，这样过期中奖彩票又可以兑换了 。
1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开一- -唐●岑参《白雪歌送武判官归京》 此诗出自八年级下册第六单元。它反映了冷锋过境时先刮风后降水(雪)的 天气变化特征。
2.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪一-唐●岑参《白雪歌送武判官归京》 此诗出自八年级下册第六单元。此诗描写的是我国北方地区入冬早的气候状 况,反映了温带大陆性气候的气候特征。
与大陆分离四周都是海洋的陆地。
一、端正学习态度
我们经常说，态度决定成败。许多同学都持有这样的学习态度：只有语数外才是主科，其他的都是副科，既然是副科嘛，我就马马虎虎，只要考试及格就行了。同学们可千万不能抱有这样的学习态度，因为知识没有主次之分，是同等重要的，更何况地理知识和我们的生产生活联系十分紧密呢！所以，我们一定要像对待语数外一样对待地理这门学科。
二、常用的学习方法
（一）预习课本
预习是对课本新的学习内容最初的自主探究。通过预习，可以发现哪些知识可以通过个人探究就能掌握，哪些知识已经有了初步的了解，哪些知识难以理解。这样，在课堂学习中就能有的放矢，明了课堂上学习的侧重点，然后通过教师的讲解、指导和同学间的讨论予以理解掌握，从而提高学习效率。
预习时切忌走马观花，最好边读边标注。例如，在重点文字下加“下划线”，对疑难问题打“问号”，对通读一遍就能理解的基础知识标“对号”等。读文字要结合相应的地图，或看课本图，或看地图册，或两图一起对照看。每读完一段，就在脑海里简单地勾勒一下，做到图文互换，知识定图。这是成功预习的策略。总结起来，就是要做到“三读”“四到”“五边”：即简单内容快速读，重点内容反复读，疑点内容慢慢读;读书时要眼到、口到、手到、心到;边读书，边查图，边思考，边归纳，边标记。读书时一定别忘了时时对照地图。
（二）认真听讲，勤做笔记
课堂教学是师生的双边活动过程。对于学生来说，听课不是单纯的用耳，还要动口、动脑、动手，适当地做些听课笔记。这是提高课堂学习效率的有效途径之一。笔记一般记在课本适当位置上;笔记内容要有使用价值，要简明扼要，自己能看明白即可。做笔记时不要耽误听讲。笔记最有价值的内容有三个方面：
1.本课的知识要点。老师讲课时，一般会把本课的知识要点加以归纳总结，以板书的形式条理化地展现出来。这些是笔记最基本的内容，我们可以把它们写在每课课题的上面或右侧，形成本课知识网络。
2.各节的重点、难点。在专心听老师讲课时，对于老师讲授的重要知识内容，应该随时在课本文字相应处用自己喜欢的符号加以标注。
3.课本知识的拓展延伸。有些知识课本中没有，老师进行了延伸，这时，我们更应该听好并做好笔记。例如七年级的同学在学习“判断方向”时，老师一般会拓展到两极地区特殊的东西方向判断法——“北极按逆时针自西向东转，南极按顺时针自西向东转”，就需要随时在“方向”这一段旁边记录下来，以便日后复习巩固。
笔记不要光用文字来表示，对于较难的知识，如果能以简图的形式画出来，那会更利于知识的掌握。
（三）课后复习，巩固重点
每节课后要及时地对知识加以总结、复习。对于一些重点知识和难点知识，一定要通过一些练习题来加深理解、巩固。同学们需要自己准备一些辅导资料，以备课后练习之用。
想要在初中地理开窍，可以试试以下方法：
1. **做好预习**：遇到不懂的名词就查字典，了解其含义。
2. **做好笔记**：课堂笔记是课堂知识的辅助记录，它对于记忆、理解学科知识能起到关键的作用。
3. **经常复习**：地理需要大量的记忆，但也不能靠死记，应该将其中的知识点串起来，在理解的基础上进行记忆。
4. **留意观察**：地理环境的变化会受到各种因素的影响，要观察大自然的变化并思考其原因。
5. **了解国家情况**：可以在父母的帮助下，了解某个国家或地区的情况，如政治、经济、文化、风俗习惯等。
6. **养成良好的习惯**：例如每晚对照地图认路、背诵一些地名等，这些习惯有助于对地理环境的熟悉。
7. **掌握学习方法**：例如使用比较法，对比不同地区的气候和地形，理解其特点。
8. **培养兴趣**：地理本身就具有的独特性，可以激发对未知世界的探索欲望，逐渐培养对地理的兴趣。
以上都是一些有效的方法，希望能帮到你。每个人的方法可能都不一样，找到适合自己的方法最重要。
人教版初中地理和湘教版地理实质性的差异？
人教版初中地理适合全国使用的一种教材，每个地区的介绍都是一样的，没有着重介绍那个省份的地理知识，没有地方特色。而湘教版地理教材中，就有几个章节着重介绍湖南地理知识，有针对性的一本教材。
初中阶段学习需要用到许多符号来代表各种概念和数学量，以下是一些常见符号及其意义：
= （等于号）：表示两侧的值相等，等式成立。
+ （加号）：表示两个数加起来的和。
- （减号）：表示两个数相减的差。
× （乘号）：表示两个数相乘的积。
÷ （除号）：表示被除数除以除数的商。
< （小于号）：表示左侧的数值小于右侧的数值。
（大于号）：表示左侧的数值大于右侧的数值。
≤ （小于等于号）：表示左侧的数值小于或等于右侧的数值。
≥ （大于等于号）：表示左侧的数值大于或等于右侧的数值。
% （百分号）：表示数字除以100的结果，以百分数表示。
π （圆周率）：表示圆的周长与直径之比，约等于3.14159。
∠（角度符号）：表示一个角。
∑（求和符号）：表示对多个数进行求和。
√（根号）：表示求一个数的平方根。
这些符号在初中数学学习中经常出现，掌握它们的意义和用法对于理解数学概念和数学公式非常重要。
他们区别就在于湘教版的重新调整了地理知识的体系与结构；文中的小标题也紧扣教材，比较醒目；图像丰富多彩，更贴近学生学习年龄特点。
但湘教版中知识缩水，地理中的图表也不够全面，人教版则比较全面一些，就这些区别，可以选择合适的学习
