1 有2 因为云南省教育考试院官网提供了一个叫做“云南省体育考试查分小工具”的在线服务，考生可以通过该工具查询自己体育考试的成绩和等级。3 该工具操作简单且效率高，考生可以随时查看自己的成绩，方便及时了解自己的考试情况，做出相应的调整。同时，也可以避免由于成绩查询不及时而出现的分数丢失或误差。
1、卫星电话2、GPS3、气体检测仪4、强光电筒5、护目镜6、录音笔7、相机8、地质锤9、卷尺10、电笔11、太阳能充电器
地质锤、罗盘和放大镜，是地质工作者亲的“三大件”,它们是野外从事地质勘查工作不可缺少的装备。其中：
1、地质锤——当年老一辈地质工作者出野外用的地质锤,多数是木柄制造的,木质手柄地质锤相比钢制锤,更加轻便,锤柄一般选用比较柔韧,不易折断的木质,比如番石榴木或者白蜡木。加上特殊定制的锤头,用起来虽然卖相不佳,但是手感极好,不少老一辈的地质人一把地质锤带身边,走南闯北,宛若老友,陪伴数十年依旧顺手。
2、地质罗盘——大名鼎鼎的哈尔滨光学仪器股份公司,基本上等同于地质罗盘仪的代名词,地质工作者使用的罗盘,大都是这家哈尔滨光学仪器厂制造的。一部不起眼的地质罗盘仪,在没有普及GPS或者北斗定位系统的年代,不止是测量产状、坡度之类的测量工具,更是当时的“导航仪”,在荒无人烟的野外,一部地质罗盘,更是地质人能够安全回家的“灯塔”。
3、地质放大镜——一个放大倍数适当,且镜片素质相对优秀的地质放大镜,能够使地质工作者在野外鉴定岩性上如虎添翼。地质放大镜之所以能够顺利工作,能够把细微的小颗粒放大,完全需要依赖其镜片,一套优秀的光学镜片,可以经得起这两个层面的考验:不变形、无色差。那么是不是放大镜的倍数越高越好呢?野外地质放大镜也不是放大倍数越高越好的。不同倍数的放大镜,其镜片中心厚度,焦距以及视野存在较大的差异,简单而言,放大倍率越大的放大镜,其镜片中心厚度一般越厚,焦距越短,其观察视野也越小。
地质学的三大工具如下。
过去地质学的研究工具老三件是罗盘、铁锤、放大镜。
研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史的知识体系，主要研究对象为地球的固体硬壳---地壳或岩石圈。
作为研究地球及其演变的一门自然科学，地质学与数学、物理、化学、生物并列为自然科学五大基础学科。
"考查"一词通常指对某个人或事物进行仔细的调查、检验、评估或考察，以了解其真实情况、性质、能力等方面的情况。
在教育领域中，"考查"通常指对学生的知识、技能、能力等方面进行测试或评估，以了解其学习成果和水平。
"考查"也可以指对某个问题或事情进行深入的研究和分析，以便更好地理解和解决问题。
楚辞考查的文学常识
楚辞，是中国文学史上重要的一部诗集，被誉为中国古代文学的瑰宝之一。楚辞的诗人们以独特的感受和细腻的表现力，描绘了当时社会的风土人情和个人的情感体验，成为我国文学史上的一座高峰。如果想要深入了解楚辞，就需要掌握一些与楚辞相关的文学常识。
楚辞的创作时间大约在战国时期，处于楚国的政治和文化繁荣时期。战国时期诸国相互征战，楚国作为其中的一个主要国家，受到了战乱的深重影响。而楚辞的创作正是在这个特殊的历史背景下进行的。楚辞的诗人们以自己的亲身体验，表现了当时社会的动荡和个人的悲喜情感。
楚辞的创作主要是由楚国的君主和贵族们所进行的。他们在政治、军事和文化方面都非常活跃，因此在创作楚辞时，他们融入了自己的政治理念和生活经历。这也使得楚辞的内容具有鲜明的时代特色和个人色彩。
楚辞的文学风格独特而丰富多样，融合了楚国的地域特色和时代氛围。首先，楚辞注重以感情为重，讲述个人的喜怒哀乐。在楚辞的诗歌中，可以清晰地感受到作者真挚的情感和强烈的表现欲望。其次，楚辞追求鲜明的形象表达，通过生动的描绘和比喻，将抽象的情感和思想具象化，使读者更容易理解和共鸣。再次，楚辞采用了大量的音乐性修辞手法，如律诗、辞章和歌曲等，使其诗歌具有优美的韵律和节奏感。
楚辞的语言也很讲究，使用了大量的楚地方言和方言变体，增强了诗歌的地域感和韵味。同时，楚辞还有很多创新的表达方式，如夸张、对比和留白等，为后世的文学创作提供了丰富的范例。
楚辞的主题内容主要分为两个方面：个人情感和社会现实。首先，楚辞通过诗人的个人情感，表达了对生活的喜悦和悲伤、对爱情的追求和挚爱、对时光的留恋和遗憾等等。这些个人情感的抒发，使楚辞具有了浓厚的情感色彩，引发了读者共鸣。
其次，楚辞还反映了当时社会的现实问题和时代的动荡。作为一个处于战乱之中的国家，楚国的诗人们感受最深刻的就是社会的动荡和人民的苦难。他们借助诗歌表达了对战乱的痛心、对社会不公的愤懑和对人民疾苦的同情，呼吁社会的和平与进步。
楚辞的主题内容丰富多样，既包括个人的情感体验，也包括社会的现实反映，通过这种多元化的视角，楚辞创作形成了独特的风格和魅力。
楚辞作为中国文学史上的重要篇章，对后世文学的影响是巨大的。首先，楚辞的诗歌形式和语言风格对后世的文学创作产生了深远的影响。许多后来的文学作品，如唐诗宋词和元曲等，都在楚辞的基础上进行了发展和创新。其次，楚辞的思想和情感表达方式，也给后世的文学创作提供了重要的启示。楚辞的诗人们敢于表达自己的真实情感，不受束缚于传统和权威，这种个性化的创作态度对后世文学的自由和创新有着重要的影响。
综上所述，要全面了解楚辞，除了欣赏其诗歌的优美和感人之外，还需要掌握一些与楚辞相关的文学常识。楚辞的创作背景、文学风格、主题内容以及对后世文学的影响等方面的了解，能够帮助我们更好地理解和欣赏楚辞这一伟大的文学作品。
考查发散思维的题目
考查发散思维的题目
在现代教育中，培养学生的发散思维能力被视为一项重要的目标。发散思维是指能够从不同的角度、不同的思维路径去解决问题，能够有创造性地产生新的观点和想法。为了提高学生的发散思维能力，教师常常设计一些考查发散思维的题目。
什么是发散思维?
发散思维是与收敛思维相对的思维方式。收敛思维通常被用于解决问题，它是一种逻辑、直线式的思考方式，从已知的信息中去寻找答案。而发散思维则是一种非线性、跳跃式的思考方式，它能够从多个角度去思考问题，产生多种可能性。
发散思维的重要性
发散思维能够激发学生的创造力和创新力，帮助他们找到问题的不同解决方法。在现实生活中，问题往往是复杂的，没有一条固定的解决路径。如果学生只会收敛思维，那么他们很难应对复杂的问题，也难以在竞争激烈的社会中脱颖而出。
另外，发散思维也有助于培养学生的批判性思维和创新意识。他们不再局限于传统的思维模式，而是敢于挑战常规，提出新的观点和想法。这种批判性思维和创新意识对于他们在学术和职业生涯中的成功都至关重要。
如何设计考查发散思维的题目?
设计考查发散思维的题目并不容易，需要教师有一定的创意和灵感。以下是一些设计考查发散思维题目的方法：
1. 多元化问题：
设计一个问题，可以从不同的角度思考，产生多种可能性的答案。例如，“如何改善学校的午餐食物？”这个问题可以有很多不同的解决方法，比如增加菜单种类、改进食材质量、提供更多的营养信息等。
2. 刺激想象力：
设计一个能够激发学生想象力的问题。例如，“如果你是一条鱼，你希望在哪里生活？为什么？”这个问题要求学生放开思维，从鱼的视角去思考，展开他们的想象力。
3. 提供资源：
给学生提供一些资源，让他们利用这些资源去解决问题。例如，“你可以借助互联网搜索，找到三个关于环保的创新项目。请列举这些项目及其对环境的影响。”这样的题目可以帮助学生扩展思维，了解更多有关环保的知识。
发散思维题目的评价标准
当设计和评价考查发散思维的题目时，我们需要注意以下几个评价标准：
1. 创意性：
题目本身是否具有创意和新颖性？是否能够激发学生的思考和想象力？一个好的发散思维题目应该具有挑战性，可以引发学生的兴趣。
2. 多样性：
题目是否可以产生多种不同的答案？是否能够从多个角度思考问题？一个好的发散思维题目应该具有多样性，可以促使学生思考问题的多种可能性。
3. 可行性：
题目是否可以在教学环境中实施？是否可以获得实际的解决方案？一个好的发散思维题目应该能够引导学生找到可行的解决方法。
结语
考查发散思维的题目对于学生的创新能力和解决问题能力的培养非常重要。通过设计和评价好的发散思维题目，教师可以激发学生的创造力和想象力，帮助他们更好地适应现实生活中的复杂挑战。
在现代教育中，学生的发散思维能力被认为是非常重要的一项素质。发散思维是指能够从不同的角度出发，迅速产生大量的不同想法和解决问题的方法。它不同于传统的线性思维，而是通过联想、比喻和创造性的思考来获得创新和解决问题的能力。
发散思维对于学生的发展有着重要的影响。首先，发散思维能够激发学生的创造力和想象力。当学生被要求从不同的角度思考问题时，他们会尝试不同的方法和思路，找到更多的解决方案。这样的思维模式有助于培养学生的创造性思维，使他们能够在面对复杂的问题时能够有更多的创意和创新。
其次，发散思维也能够提高学生的问题解决能力。通过发散思维，学生能够从各种不同的角度看待问题，并找到各种解决问题的方法。这样的思维模式有助于学生培养解决问题的能力，使他们能够在生活和学习中遇到困难时能够更快地找到解决方案。
除此之外，发散思维还能够促进学生的批判性思维和分析能力的发展。通过发散思维，学生能够更好地理解问题的本质，并从不同的角度进行分析和评估。这样的思维模式有助于培养学生的批判性思维和逻辑思维，使他们能够更好地思考和判断事物。
那么，如何考查学生的发散思维能力呢？以下是几种常见的考查方法：
通过以上的考查方法，可以有效地评估学生的发散思维能力。同时，对于学生而言，发散思维的培养也是一个长期的过程。以下是一些培养学生发散思维的方法：
总之，发散思维是一种非常重要的学生素质，能够培养学生的创造力、解决问题能力和批判性思维。通过合适的考查方法和培养策略，我们能够有效地提高学生的发散思维能力，并为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
辩证思维是一种深入思考的能力，通过对问题进行全面、客观、全局的分析和思考，能够更好地理解问题的本质，找到解决问题的办法。在各种考试中，考查辩证思维的题目常常出现，要求考生能够通过思维的方式解决复杂的问题。
辩证思维题目的特点是问题设置有一定的复杂性，考生需要从多个角度进行思考，分析问题的各个方面，得出全面的结论。这需要考生具备较强的逻辑分析能力、思维的灵活性和批判性思维。
下面是一些常见的考查辩证思维的题目类型：
这种题目要求考生对一个问题的不同观点进行分析，在分析的过程中，需要找出每个观点的优点和缺点，并给出自己的看法。例如：
有人认为网购给人们带来了便利，但也存在一些风险，你怎么看待这个问题？
在回答这个题目时，考生可以从便利的角度和风险的角度对网购进行分析，并权衡它们的利弊，最后给出自己的观点。
这种题目要求考生思考解决一个问题的不同方案，并对这些方案进行比较和评判。例如：
如何解决城市交通拥堵的问题？请给出你的建议。
考生可以从不同角度出发，比如建设公共交通、推行共享出行等方面来提出解决方案，并分析每个方案的可行性和优劣，最后给出自己的建议。
这种题目要求考生分析一个事件或现象的原因与结果之间的关系，并找出其中的逻辑联系。例如：
大学生的健康问题与现代生活方式有何关系？
考生需要分析现代生活方式对大学生健康的影响因素，并找出其中的因果关系。
辩证思维题目的解答过程需要考生综合运用知识和思维能力，下面是一些解答这类题目的方法和技巧：
解答辩证思维题目，首先要对问题进行全面的分析，尽量从多个角度去观察问题，了解每个观点的优势和限制。
对于对立观点分析的题目，可以先列出不同的观点，再逐个分析，权衡其利弊，最后给出自己的观点。对于问题解决方案的题目，可以先提出不同的解决方案，再对它们进行比较和评价。
辩证思维题目要求考生具备较强的逻辑思维能力，能够发现问题的逻辑联系，从而得出合理的结论。在解答题目时，要注意思维的连贯性和逻辑性。
可以通过提问自己的方式，找出问题中的逻辑关系，并逐步进行推理和分析，最后得出结论。
辩证思维题目中，往往存在不同的观点和论据，考生需要采取批判性思维的方式进行分析。要善于质疑和辨别论据的合理性，思考其是否可以支持某一观点。
在分析问题时，要主动思考问题的深层次原因和潜在的影响因素，不仅看问题的表面现象，还要对问题进行更深层次的分析。
解答辩证思维题目需要综合运用自己所学的知识，不仅要考虑问题的实际性，还要考虑问题的理论依据。要善于运用不同学科的知识和理论加以分析和解释。
在回答问题时，可以引用相关的理论和研究成果，以提高回答的可信度和准确性。
通过对辩证思维题目的分析和解答，可以提高自己的思维能力和分析能力，培养全面、客观、辩证的思考方式。
最后，希望大家能够在备考中注重培养辩证思维能力，更好地应对各种考试中的辩证思维题目！
地质公园要显示地质的基本要素：岩石，地层和构造，同时反映出这些要素所呈现的壮观地貌。