在采集植物标本之前，需要准备好采集所需要的的工具，有标本夹、采集袋、枝剪、标签、小刀等。
采集的时间也要根据植物在不同时间段，生长状态不同的特点分开进行采集，植物的每个阶段都要采集到。
另外不同位置生长的植物，生长状态也是不同的，需要进行不同地点的采集
木本植物标本的采集 :
木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤本植物而言，采集时首先选择生长正常无病虫害的植株作为采集的对象，并在这植株上选择有代表性的小技作为标本。所采的标本最好是带有叶、花或果实的，必要时可以采取一部分树皮。要用枝剪来剪取标本，不能用手折，因为手折容易伤树，摘下来的枝条压成标本也不美观。但必须注意，采集落叶的木本植物时，最好分三个时期去采集才能得到完整标本。例如： ①冬芽时期的标本； ②花期的标本； ③果实时期的标本。 因为有些植物是先开花后长叶，象迎春、腊梅、紫荆等。那么采集时先采花，以后再采集叶和果实，就得到完整的标本了，一般地说，没有花和果实的标本不能作为鉴别种类的根据，所以必须采叶、花（或叶、果）齐全的枝条，同时标本上最好带着二年生的枝条，因为当年生的枝条，变态比较大，有时不容易鉴别，此外同种植物雌雄异株的关系如杨树和柳树等，这种植物特别注意要采齐雌株和雄株的标本。所采标本的大小，一般长度约42cm，高29cm为最适宜。这样合乎白纸的长度和宽度压干后装订比较美观。
我们在采集标本时，是特别要注意的基本的原则包括以下几个方面:
第一，要及时采集微生物标本，做病原学检查。
第二，严格执行无菌操作，减少和避免污染。
第三，标本采集之后，要立即送到实验室，床旁接种可以提高病原菌的检出率。
第四，尽量的在使用抗菌药物之前采集标本，这样对于结果的影响比较小一些。
第五，以棉拭子采集的标本如咽拭子、肛拭子或伤口拭子要立刻送检。
第六，盛标本容器须经灭菌处理，不要使用消毒剂。
第七，送检标本应注明来源和检验目的，使实验室能正确选用相应的培养基和适宜的培养环境，必要时应注明选用何种抗菌药物。
第八，对于混有正常菌群的污染标本，要做定量或半定量培养，然后判断是感染菌和定植菌。
第九，对分离到的病菌，要做药敏实验，提倡分级报告和现实报告。
在医学教育和培训中，标本采集是非常重要的一环。医学人员对于标本采集的正确操作和判断能力直接关系到诊断的准确性和病人的治疗效果。本篇文章将为大家分享一些标本采集试题及答案解析，希望对大家的学习和实践有所帮助。
以下哪个步骤是标本采集的第一步？
答案：3. 与患者确认相关信息
解析：在开始进行任何采集工作之前，与患者确认相关信息是至关重要的一步。包括确认患者的身份、采集的标本类型、采集的目的等。只有在确保了这些信息的准确性之后，才能进行下一步的采集工作。
以下哪个标本需要在采集前进行特殊处理？
答案：2. 尿液标本
解析：与其他标本相比，尿液标本需要在采集前进行特殊处理。患者在采集尿液前需要进行特定的饮食和饮水控制，以便保证尿液的准确性和可靠性。同时，采集容器也需要进行特殊处理，以避免污染和破坏尿液样本。
标本采集中，以下哪种情况需要重新采集标本？
答案：1. 标本容器破损
解析：标本容器破损会导致标本污染或者标本流失，因此需要重新采集标本。抗生素的使用、患者情绪不稳定以及采集工具细菌污染等情况可能会对标本的检测结果产生影响，但不一定需要重新采集。
标本采集中，以下哪项措施是为了确保采集的标本质量？
答案：1. 采集时使用一次性采集器具
解析：采集时使用一次性采集器具是为了避免交叉感染的发生，确保采集的标本质量。在采集前进行手部消毒是为了减少采集过程中的细菌污染。采集后及时送往实验室可以避免标本质量的降低。与患者进行沟通可以减少患者的紧张情绪，有利于标本采集的顺利进行。
标本采集中，以下哪个步骤是常规的标本处理步骤？
答案：1. 采集后将标本放置在冰箱中
解析：采集后将标本放置在冰箱中是常规的标本处理步骤之一。冷藏可以有效延缓标本的变质速度，确保标本在运输和分析过程中的稳定性。将标本暴露在阳光下、放置在温暖的环境中或进行冷冻保存都可能导致标本的损坏或变质。
标本采集是医学工作中不可或缺的一环。准确的标本采集操作和判断能力对于医学诊断和治疗具有重要的影响。通过解析上述标本采集试题，我们可以加深对标本采集知识的理解和应用。希望大家在实践中能够运用这些知识，提高标本采集的准确性和标本质量，为患者的健康服务。
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1.空气分瓶法：将样品空气分装到无菌瓶中，加入适当的培养基，进行培养。
2.空气吸附法：利用空气采样器将空气吸附在采样头上，然后将采样头直接插入含有适当培养基的培养皿中。
3.空气捕集法：利用空气采样器将空气捕集在采样器中，然后将采样器中的空气过滤到含有适当培养基的培养皿中。
常用的空气培养基有营养琼脂培养基、Sabouraud葡萄糖琼脂培养基、肉汤蛋白胨培养基等。
空气培养时间一般为24-48小时，但不同的培养基和培养条件可能会有所不同。在培养完成后，可以观察到不同的菌落形态和数量，从而对空气中的微生物进行定性和定量分析。
在临床护理工作中，经常要采集病人的排泄物、分泌物、呕吐物、血液、体液等标本送验，旨在通过实验室的检查方法来鉴定病原，了解疾病的性质及病情的进展情况。
因此，正确的检验结果对疾病的诊断、治疗和预后的判断具有一定的价值。
而正确的检验结果与正确地采集标本关系密切，护士必须了解各种检验的临床意义，掌握采集标本的正确方法，以保证检验结果不受影响是护理工作的重要责任。
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第一，要及时采集微生物标本，做病原学检查。
第二，严格执行无菌操作，减少和避免污染。
第三，标本采集之后，要立即送到实验室，床旁接种可以提高病原菌的检出率。
第四，尽量的在使用抗菌药物之前采集标本，这样对于结果的影响比较小一些。
第五，以棉拭子采集的标本如咽拭子、肛拭子或伤口拭子要立刻送检。
第六，盛标本容器须经灭菌处理，不要使用消毒剂。
第七，送检标本应注明来源和检验目的，使实验室能正确选用相应的培养基和适宜的培养环境，必要时应注明选用何种抗菌药物。
第八，对于混有正常菌群的污染标本，要做定量或半定量培养，然后判断是感染菌和定植菌。
第九，对分离到的病菌，要做药敏实验，提倡分级报告和现实报告。
被采集者取坐位，头稍后仰，将口罩拉至唇部，估测采集深度(采集深度参考)：一般为鼻尖至耳垂距离的一半，操作者站在被采集者侧方，拭子柄以平行于上颚的方向，插入一侧鼻孔，有阻力感提示到达鼻咽部；旋转一周，停留15秒，缓慢取出拭子，插入标本保存液中；拭子头不要碰触到手及其他物品，折断拭子，尾部弃置，旋紧采样管盖用酒精湿巾擦拭管盖，再次进行手卫生
将采集管装入生物安全袋中，封好袋口，同样方法装入第二层生物安全袋中
注意事项
1
拭子插入方向与被采集者面部垂直，并非沿鼻孔方向
2
拭子进入即有阻力时，稍回退，在被采集者耐受的情况下，重新调整角度后，再继续插入，且勿暴力插入