（一）适用人员范围：经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术（以下简称“技术”）专业工作的人员。
（二）专业及级别范围：临床医学、预防医学、药学、护理、技术专业分为初级资格（含士级、师级）、中级资格。全科医学专业起点为中级资格。
（三）考试科目设置：初、中级卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。
职业卫生是防范职业病、保护员工健康的重要工作之一，也是企业可持续发展的重要保障。随着我国经济的快速发展，职业卫生工作愈发受到重视。而在这个过程中，拥有合格的职称是一种衡量和肯定从业人员专业知识和能力的重要方式。因此，参加职称考试成为了许多职业卫生工作者的必经之路。
职业卫生是指通过科学的技术措施，采取各种有效的卫生管理措施，对从事生产劳动的劳动者的健康和劳动环境进行保护和改善的工作。其核心目标是预防职业病的发生，保障劳动者的身体健康和生产安全。在职业卫生工作中，需要对职业病危害因素进行评价和控制，制定相应的预防措施，并对相关人员进行健康监护。
职业卫生工作者需要具备扎实的医学、生物学、化学、物理学等基础知识，具备职业病预防控制技术及管理能力。同时，还需要具备较强的沟通能力和团队合作精神，能够有效地开展卫生宣传教育和卫生技术培训，为企业和员工提供全面的职业卫生服务。
对于从事职业卫生工作的人员来说，取得相应的职称是评定个人专业水平和技术能力的重要标志。参加职称考试，不仅能够检验个人的专业知识水平，还能够激励从业人员不断学习、提升自我。通过不断参加职称考试，职业卫生工作者可以不断完善自己的知识结构，提升工作技能，更好地适应职业卫生工作的发展需求。
另外，取得一定级别的职称还能够为从业人员在单位晋升提供有力支持，增加个人发展的机会和空间。在竞争激烈的职业卫生领域，具备一定的职称资格不仅可以提升个人的竞争力，也可以更好地满足单位对人才的需求，为个人和企业共同发展提供有力保障。
准备参加职称考试不仅需要扎实的专业知识，还需要科学合理的备考方法和策略。首先，考生应该对考试大纲和考试内容进行全面了解，明确重点和难点，有针对性地进行复习。其次，合理安排学习时间，切忌临时抱佛脚，要做到持续、系统地学习，保持良好的学习状态。
另外，考生还可以通过参加培训班、购买备考资料等方式提高备考效率。培训班可以帮助考生系统地复习考试内容，同时可以与其他考生相互交流学习，共同进步。备考资料则可以帮助考生查漏补缺，系统地梳理知识点，提高复习效率。
此外，考生在备考过程中要注重练习，通过做题来巩固知识、查缺补漏。可以多做模拟试题和历年真题，了解考试形式和出题规律，熟悉考试节奏和题型，为顺利通过考试做好充分准备。
职业卫生作为保障员工健康和生产安全的重要工作，需要从业人员具备扎实的专业知识和技能。参加职称考试不仅是对个人专业水平的检验，也是对自身学习和进步的一种促进。备考职称考试需要科学合理的方法和策略，同时要注重平时学习和积累，不断提升自己的综合素质和竞争力，为职业发展打下坚实基础。
职业卫生标准：
（一）职业卫生专业基础标准；
（二）工作场所作业条件卫生标准；
（三）工业毒物、生产性粉尘、物理因素职业接触限值；
（四）职业病诊断标准；
（五）职业照射放射防护标准；
（六）职业防护用品卫生标准；
（七）职业危害防护导则；
（八）劳动生理卫生、工效学标准；
（九）职业性危害因素检测、检验方法。
职业卫生管理主要内容包括：
①职业健康风险评估：评估劳动作业环境中可能存在的危害种类及程度；
②安全防护：采取有效的技术和组织措施，对职业健康危害因素进行控制和预防；
③职业健康保护：采取有效的技术和组织措施，保护员工健康，包括职业暴露监测和诊治等；
④紧急救援：采取有效的紧急预案，及时发现和处理突发职业健康事件；
⑤职业健康管理：实施科学的职业健康保护管理体系，定期对职业健康行为进行评估，不断改进职业健康保护方案。
GB/T 5699 GB/T 5700 GB 7793 GBJ 99
被代替标准
GB 8772-1988
分类中，相对照度涉及到职业安全、工业卫生、摄影技术、环境保护、家用品安全、医疗设备、建筑构件、道路工程、计量学和测量综合、建筑物、太阳能工程、光学设备、运输、电灯及有关装置、造船和海上构筑物综合、音频、视频和视听工程、电工和电子试验、光学和光学测量、电子管、光电子学、激光设备。
在中国标准分类中，相对照度涉及到学校卫生、放映设备及其配件、环境卫生、医用光学仪器设备与内窥镜、电光源产品、建筑物理、电影、照相、缩微、复印设备综合、太阳能、光电子器件综合、港口专用设施、石化、化工工程、光学计量、仪器、仪表用材料和元件、镜头、测试设备与检验片仪器、电影与摄影技术、基础标准与通用方法、信号器材、光学仪器综合、广播、电视发送与接收设备、广播、电影、电视工程、船体通用结构、物理学与力学、医疗器械综合、蓄电能装置、飞机制造专用设备、光学测试仪器。
职业卫生是以职工的健康在职业活动过程中免受有害因素侵害为目的，其中包括劳动环境对劳动者健康的影响以及防止职业性危害的对策。
只有创造合理的劳动工作条件，才能使所有从事劳动的人员在体格、精神、社会适应等方面都保持健康。
只有防止职业病和与职业有关的疾病，才能降低病伤缺勤，提高劳动生产率。
因此，职业卫生实际上是指对各种工作中的职业病危害因素所致损害或疾病的预防，属预防医学的范畴。根本任务是主要任务是识别、评价、预测、控制职业有害因素对劳动者的健康影响。
职业卫生旨在创造安全、卫生、和谐的劳动条件，保护劳动者的健康，提高劳动者的职业生命质量。
职业卫生检测是对作业场所存在的职业危害因素进行检测，以确定是否超过国家规定的相关值，从而评估工作场所是否有导致工作人员患上职业病的可能。职业危害因素主要有化学因素、物理因素和生物因素。
化学因素:生产性物质如铅、苯系物、氯，汞等;生产性粉尘,如矽尘、石棉尘、煤尘，有机粉尘等。
物理因素:主要为异常气象条件如高温，高湿，低温等;异常气压如高气压，低气压;噪声及振动;非电离辐射如可见光、紫外线、红外线、激光，射频辐射等;电离辐射如X射线等。
生物因素：主要指在工作环境中接触到的一些生物或者微生物，而引发的污染感染。
职业卫生和职业健康是两个不同的概念，他们之间也没有从属的关系。这两个概念是针对不同的方面来规定的。
职业卫生是包括有害工作场所内的，设备、环境、作业人员、产品、工艺、技术等全面职业性危害预防防治工作的统称。职业健康是单指有害工作场所内的作业人员的健康而言。这就是意义的不同所指。
职业卫生也可以分为卫生检测、卫生管理、卫生评价和卫生监督四大类。卫生检测也是工作环境监测，以判定和评价工作环境和工作过程中影响工人健康的危害因素的存在、种类、性质和浓（强）度；卫生管理包括职业健康培训，职业危害因素整治方案等，这些工作是用人单位需要做的；卫生评价包括工作环境评价，卫生检测和评价密切相关。这两者都是需要专门的检测环评机构来做。卫生监督主要是指卫生行政部门（或安监部门）对职业卫生的监督工作。
职业卫生与职业健康的关联之处在于，职业卫生工作是为职业健康服务的。职业卫生工作做好了，才能维护员工的职业健康。
职业卫生监督管理部门是指人民政府安全生产监督管理部门、卫生行政部门、劳动保障行政部门。《中华人民共和国职业病防治法》第九条 国家实行职业卫生监督制度。 国务院安全生产监督管理部门、卫生行政部门、劳动保障行政部门依照本法和国务院确定的职责，负责全国职业病防治的监督管理工作。国务院有关部门在各自的职责范围内负责职业病防治的有关监督管理工作。 县级以上地方人民政府安全生产监督管理部门、卫生行政部门、劳动保障行政部门依据各自职责，负责本行政区域内职业病防治的监督管理工作。县级以上地方人民政府有关部门在各自的职责范围内负责职业病防治的有关监督管理工作。 县级以上人民政府安全生产监督管理部门、卫生行政部门、劳动保障行政部门（以下统称职业卫生监督管理部门）应当加强沟通，密切配合，按照各自职责分工，依法行使职权，承担责任。
不错，是湖南少有的几个正规卫生专业院校之一。
长沙卫生职业学院是一所由长沙市人民政府举办的全日制公办专科层次的普通高等学校，其前身是创办于1958年的国家级重点中专学校—长沙市卫生学校。2011年3月湖南省人民政府批准同意升格为长沙卫生职业学院，并于2011年5月经国家教育部备案。
截至2022年4月，学校占地1100亩，建筑面积26.6万平方米（含附属医院）；设有5学院2部2中心1所10个教学部门，设有16个专科专业；在校全日制学生7648人。
