研究地球的物质组分及其形成条件和分布规律的学科有：地球化学、结晶学、矿物学、岩石学、矿床学和宝石学。 研究地球的内部构造及其形成条件和演化规律的学科有：构造地质学、区域地质学和地球物理学。 研究地球的历史的学科有：地史学、古生物学、岩相古地理学和第四纪地质学。 研究地质学的应用问题的学科有：工程地质学、环境地质学、煤田地质学和石油地质学。 研究地质学的研究方法和手段的学科有：同位素地质学、数学地质学和实验地质学。 全球的综合性研究的学科有：板块地质学、海洋地质学和天文地质学
构造地质学研究的对象是地壳或岩石圈中的地质构造。地质构造是指在地壳运动的发展过程中，组成地壳或岩石圈的岩层或岩体在内、外动力地质作用下产生的各类变形，包括褶皱、断层、劈理及其他面状、线状构造等。
构造地质学主要研究内容包括三个方面：①地壳或岩石圈内各种变形的几何形态、组合特征、分布规律；②分析构造形成的地质背景、力学条件及动力学和运动学的机制；③研究构造的形成序列及演化历史。同时还要研究各种构造形态的描述、制图及其表示方式，以及与地质矿产、水文地质、工程地质、地热及地震地质等学科的相互关系。
分离工称主要用于化工、制药、石油、染料、生化、食品等工业生产过程中的化学反应和物料分离、加热冷却，液体萃取，气体吸收等化学、物理变化过程。
地质学的研究对象是地球。
地球包括固体地球及其外部的大气。固体地球包括最外层的地壳、中间的地幔及地核三个主要的层圈。目前，主要是研究固体地球的上层，即地壳和地幔的上部。研究内容：矿物学、岩石学、地球化学、构造地质、地球物理、古生物学、地史学、工程地质、水文地质、环境地质等等。以下是塑料及其回收利用研究内容：
塑料回收的方法：包括物理回收、化学回收和能源回收。物理回收是通过物理手段将废塑料进行分离、清洗、破碎等处理，再进行再生利用。化学回收是通过化学反应将废塑料转化为新的化学品，再进行利用。能源回收是将废塑料进行燃烧，产生能源，如热能、电能等。
塑料回收的意义：可以减少塑料污染，保护环境；节约资源，降低生产成本；创造就业机会，促进经济发展。
塑料回收的问题：回收利用的成本较高，需要投入大量的人力、物力和财力；回收利用的技术还不够成熟，存在一定的技术难题；回收利用的市场需求还不够强烈，需要政府和社会各界的支持和推广。
就是研究人体的。结构的形成。特别是深入研究大脑的思维形成，神经系统的无线传输。其实，研究医学比研究天文学价值更高。
中专学校教材工程地质学第一篇论述主要的是工程动力地址的作用，包括概述岩体风化，单透变形泥石流，地震沙石液化第二篇比较系统地论述了水利电力工程主要工程壁纸问题分析与评价，包括斜坡被击毙冻死的岩体稳定性，第三片讲述了水利，电力，工程地质勘察包括工程地址勘察的方法，水利，电力火力的
（1）传统心理学多指消极心理学，主要是以人类心理问题、心理疾病诊断与治疗为中心的研究，而很少涉及到健康，勇气和爱。
传统心理学大多把注意力放在神经衰弱、抑郁、焦虑这些症状上，只研究人类的弱点和问题。
（2）积极心理学（Positivechology）是指利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。
积极心理学是一门研究人类本身潜力的科学。它旨在发掘使个人和社会进步的积极因素。积极心理学的本质特征：“致力于研究普通人的活力与美德的科学。”
主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福，其矛头直指过去传统的“消极心理学”。
（3）积极心理学认为，心理学不仅仅应对损伤、缺陷和伤害进行研究，它也应对力量和优秀品质进行研究；治疗不仅仅是对损伤、缺陷的修复和弥补，也是对人类自身所拥有的潜能、力量的发掘；心理学不仅仅是关于疾病或健康的科学，它也是关于工作、教育、爱、成长和娱乐的科学。
（4）积极心理学的研究已经证实，和一般人相比，“那些具有积极观念的人具有更良好的社会道德和更佳的社会适应能力，他们能更轻松地面对压力、逆境和损失，即使面临最不利的社会环境，他们也能应付自如。
1.动植物细胞与组织培养
2.细胞融合（新的物种或品系、单克隆抗体）
3.细胞核移植（无性繁殖、克隆动物）
4.染色体工程（多倍体育种，例：八倍体小黑麦）
5.胚胎工程（优良品种、试管婴儿）
6.干细胞与组织工程（胚胎干细胞、组织干细胞）
7.转基因生物与生物反应器（转基因动物、转基因植物）
心理学史研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象。心理现象包括以下几个方面：
1.认知过程与学习；
2.动机与情绪；
3.心理特征；
4.社会心理与心理健康；
5.心理发展与职业规划